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知己知彼 教学相长——领悟低年级数学学情分析有感
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市幸福路小学
年 份：2009
期 号：11X
起止页码：73-73
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：结合自身平时教学工作，针对备课中学情分析一项进行学习、研讨。从学情分析的内涵和外延着手，体会其对课堂教学工作的意义，以便在今后的教学工作中用好学情分析这个工具。
关 键 词：学情分析 低年级 数学
分 类 号：G424.2]
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