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我国本科研究性教学十年研究述评
Review of study on China’s research-based teaching of undergraduate over the last 10 years
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中央财经大学高等教育研究所,北京100081
年 份：2010
卷 号：26
期 号：4
起止页码：83-87
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、IC、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：本科研究性教学作为高等学校提升教学质量、培养拔尖创新人才的一项重要教学改革措施,是当前高等教育理论界和实践界共同关注的一个热点问题。近十年来,我国的本科研究性教学研究在本体论认识上取得了某些共识,研究的兴趣主要集中在思想理论基础、类型、方式等方面。目前的本科研究性教学存在着理论研究有待加强、行动研究十分薄弱、课程建设随意性较大、相应的教学评估研究缺位等问题,学界在今后的研究和实践中应加以思考。
关 键 词：本科 研究性教学 评价
分 类 号：G640]
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