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初中分层走班教学模式的探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省邯郸市新兴中学
基 金：邯郸市教育科学“十一五”规划重点课题“构建分层教学特色学校的实践研究”(课题编号0906008)的研究成果之一
年 份：2010
期 号：12
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从2009年10月开始,我校先后在初中一、二年级英语、数学和语文三个主要学科开展了分层走班教学改革实验,经过一年多的实验,初步确立了＂以学定教、分层施教＂的教学原则,＂五分一统＂的教学体系以及学生自主管理和教师团队参与的育人模式。
关 键 词：教学模式 初中 教学改革实验 学生自主管理 2009年 以学定教 教学原则 分层施教
分 类 号：G63[教育学类]
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