期刊文章详细信息
高中数学教学如何促进学生从“想学”到“会学”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院附属高级中学
年 份：2010
卷 号：49
期 号：12
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、核心刊
摘 要：课堂是学生学习的关键场所,高中数学如何进行有效的课堂教学,始终是一个重要的问题.广大教师和研究人员从不同角度进行了广泛的思考,特别是课程改革以来,这方面的探索更为深入.关注学生的主体性,促进学生主动探索,促进学生合作交流等成为今天课改课堂的追求.然而,学习最终还是学生个体的事情,课堂上最为关键的是学生的主动学习.这种主动表现在学生＂想学＂,他有学习的欲望,愿意积极主动参与学习.这方面,许多文章都作了探索.但这只是＂主动性＂的一个方面.
关 键 词：高中数学 学生 数学教学 主动学习 课堂教学 研究人员 课程改革 合作交流
分 类 号：G633.6[教育学类]
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