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用问题情境引导科学探究——例谈问题教学法在初中物理教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市草桥中学
年 份：2011
期 号：3
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：传统的以教师为中心的教学模式中,学生很少有自主学习的机会和空间,教师多教少问,学生多接受少思考,限制了学生学习的主动性和创造性。而问题教学法是以问题为核心的教与学,问题是获取知识的原动力,是物理探究教学的重要载体。教师在教学过程中引导学生创设各种问题情境,重视学生学习生活中所发现的问题,注意对学生提出问题的态度。本文通过实例对该教学模式的方法特征、思路及程序、具体应用作论述。
关 键 词：问题教学法 探究教学 应用
分 类 号：G62[教育学类]
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