文献类型：期刊文章

作　　者：冯建新[1] 冯敏[2]

机构地区：[1]陕西师范大学民族教育学院,西安710062 [2]陕西师范大学教育学院,西安710062

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：国家教师教育985优势学科创新平台建设子项目:教师教育理论创新和研究中心建设(GJ9850102)

年　　份：2011

期　　号：1

起止页码：65-69

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用问卷调查法、访谈法对陕西省六所特殊教育学校197名特殊教育教师专业发展现状进行了调查。结果发现,特殊教育教师数量匮乏;特殊教育教师专业化程度偏低;特殊教育教师培训次数少,培训内容缺乏针对性;特殊教育教师科研意识淡薄。针对陕西省特殊教育教师专业发展中存在的问题,提出促进特殊教育教师专业发展的建议:特殊学校与大学建立合作机制;建立特殊教育教师资格认证制度;特殊教育教师培训走终身教育的道路;通过多种因素的作用促进教师参与科研。

关 键 词：特殊教育 教师 专业发展  

分 类 号：G760]