期刊文章详细信息
结构化:融通数学知识的内在联系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市练塘中心小学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当下的课程改革正处于一个调整和深化时期，新的理念在教师的教学过程中得到践行。课堂出现了很多令人欣喜的变化。但是，从某种程度上来看，还有许多惯性的、落后于教学改革发展的做法在课堂中仍然十分顽固地存在着。不少教师还是就内容教内容，缺少知识的来龙去脉和内在联系的系列研究，
关 键 词：数学知识 结构化 课程改革 教学过程 教学改革 教师 课堂 内容
分 类 号：G633.7[教育学类]
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