期刊文章详细信息
从教的角度追根溯源找错因
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省灵璧第一中学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：16-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：每次考试后，我们总是让学生从“学”的角度反思出错原因，几乎从来就没有从“教”的角度寻找出错症结．事实上，很多错误的根源在于教师的教学．如果每次考试后，及时与学生交流，对学生的错误能够追根溯源，通过合理地加工，优化课堂教学，定能显著提高教学效果．以下是笔者对学生在最近一次考试致误原因的分析．
关 键 词：优化课堂教学 学生交流 出错原因 教学效果 考试 “学” “教” 教师
分 类 号：G40-012]
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