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走进经典,坚守本色阅读——“名著推荐与阅读”处理方略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省灵璧县渔沟中学
年 份：2011
期 号：1
起止页码：28-28
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂名著推荐与阅读＂是人教版高中语文教材中极富创造的设计,充分体现新课程标准的科学理念。编者给学生留足自主探索和创造性学习的空间,也把教学的主动权有意识的交给一线教师。部分教者不能正确领会教材意图，或阐讲太多或干脆放羊，使得这块“自留地”不能充分发挥它应有的效能。鉴于此，笔者认为应紧握住以下几个环节做好名著的推荐与阅读。
关 键 词：阅读 名著 人教版高中语文教材 新课程标准 创造性学习 科学理念 一线教师 有意识
分 类 号：G633.33[教育学类]
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