文献类型：期刊文章

作　　者：李洁[1] 何沙[2] 李秀铎[1]

机构地区：[1]西南石油大学党委办公室,四川成都610500 [2]西南石油大学发展规划处,四川成都610500

出　　处：《西南石油大学学报（社会科学版）》

基　　金：西南石油大学校级科技基金(2010XJR069)

年　　份：2011

卷　　号：4

期　　号：1

起止页码：43-46

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：研究视角的多元化是近年来思想政治教育研究呈现的一个突出特征。分别从信息传播、社会心理学、接受美学等多维视角来考量思想政治教育效果,并在此基础上阐释研究视角的转换和多元化对教育研究创新的意义。思想政治教育作为一种特殊的信息传播活动,由教育者、教育内容、教育载体、教育对象等变量因素组合构成,这些变量及不同的组合都会对效果产生重要影响。社会心理学关注隐态效果,隐态效果的积累和沉淀促进受教育者态度的改变和教育效果的优化。借鉴接受美学的"期待视野"、"审美距离"、"第二文本"有关理论,对转变思想政治教育观念和提高教育的接受效果也具有重要价值。

关 键 词：思想政治教育效果 信息传播 心理学 接受美学

分 类 号：G420]