文献类型：期刊文章

作　　者：郑林科[1] 王建利[1]

机构地区：[1]西安石油大学心理研究所,陕西西安710065

出　　处：《西安石油大学学报（社会科学版）》

基　　金：陕西省社会科学基金项目(08N004);陕西省教育厅科研计划项目(08JK113)

年　　份：2011

卷　　号：20

期　　号：1

起止页码：104-112

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：依据"S-O-R"应激模式,采用"生活应激量表"、"防御机制量表"和"心理健康量表"对2002—2009级大学生共29 371人进行逐年普查,并运用SPSS统计处理数据,采取AOMS拟合结构方程模型,以探索大学生在"生活应激-防御机制-心理危机"过程中自我防御机制的中介调节效应。最终得出结果:大学生生活应激源直接诱发心理危机,其中自我防御机制还间接调节心理危机;大学生"忍受与升华、遗忘与超越、宣泄与幽默"等积极自我防御机制对心理危机产生显著负效应(总方差解释率32.5%),"压抑和屈服"的消极自我防御机制对心理危机产生显著正效应(总方差解释率10.5%)。指出:在大学生心理危机干预管理中,"升华"主导的积极防御机制是防止心理危机的保护因子,"屈服"主导的消极防御机制是诱发心理危机的危险因子;建议通过大学生心理健康教育,减少生活应激源,强化积极防御机制,弱化消极防御机制,最终缓解和防止心理危机的发生。

关 键 词：大学生应激源  自我防御机制 心理危机 中介调节效应  

分 类 号：B844.2]