期刊文章详细信息
让学生多积累阅读的经历
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼区教研室
年 份：2011
期 号：2
起止页码：12-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：语文教学就总体而言该确立什么目标完成什么任务当没有太多的争议。课程标准规定得虽笼统但也清楚。但涉及一篇篇具体的课文．在有限的教学时间内该“教什么”倒真不易解决。一段时间以来，不少语文学术会议将其作为专题来研讨应是很有意义的。然而笔者认为要解决语文教学的“少慢差费”问题，应将“教什么”和“怎样教”做一体化的思考和处理．更要大声呼吁：提高学生语文素养最重要的是多让学生积累阅读的经历。
关 键 词：学生 经历 阅读 语文教学 教学时间 课程标准 学术会议 语文素养
分 类 号：G633.3[教育学类]
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