文献类型：期刊文章

作　　者：田京京[1] 张立力[1] 纪翠红[1] 时光[1]

机构地区：[1]南方医科大学护理学院内科护理学教研室,广东广州510515

出　　处：《护理学杂志》

基　　金：广东省护理学会科研基金资助立项项目(A2009029)

年　　份：2011

卷　　号：26

期　　号：1

起止页码：44-46

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的了解护理人员对护理课程网络学习及网络教学模式的需求情况,建立符合护理人员特点的最佳网络教学模式。方法采用随机抽样的方法对474名护理成教生进行问卷调查。结果参加过护理课程网络学习的455人中,73.4%的护士经常上网学习;对网络学习感兴趣者252人(55.4%);学习时间>1h/d者218人(47.9%);80.9%(368人)的护士认可护理课程网络教学的效果;护士对情景式教学模式的需求排在第一位(64.8%),对协作式教学模式的需求排在最后一位(49.7%)。结论已开设的护理课程网络教学基本能满足护理人员的学习需求。护理课程的网络教学需推广情景式教学模式,进一步提高护理人员对协作式教学模式的认识,可望有效改善现行护理课程的网络教学质量。

关 键 词：护理人员 护理课程 网络学习 教学模式 需求  

分 类 号：R47[护理学类] G434[临床医学类]