文献类型：期刊文章

作　　者：朱珠

ZHU Zhu,（1.College of Literature and Media,Sichuan University,Chengdu,Sichuan,601164; 2.Chongqing University of Science and Technology,Chongqing,401331,China）

机构地区：重庆科技学院工商管理学院

出　　处：《重庆文理学院学报：社会科学版》

年　　份：2011

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：106-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：第二语言学习中的＂高原期＂现象会极大影响学习者的学习积极性。根据斯蒂夫.克拉申（StephenKrashen）的＂学习—习得假说＂理论,二语习得也是一种＂吸入＂并经大脑过滤而最终使用一种非母语语言的行为。在这一过程中,习得者也会出现＂高原期＂现象,这种＂高原期＂具有自身的特点。要克服它,需要提出有针对性的解决方案。

关 键 词：二语习得 “高原期”现象  克服  

分 类 号：H319]