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“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动总结暨大会报告 理解数学 理解学生 理解教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]人民教育出版社
年 份：2010
期 号：12
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动得到与会代表广泛认可，具有参与面广、互动性强的特点，观摩课质量明显提高．本次活动也暴露出一些需要加强研究、提高认识的共性问题，主要有：正确理解“三维目标”；围绕概念的核心展开教学；把引导学生提出问题作为重要教学内容；改变“题型＋技巧”式教学，加强概念和数学思想方法的教学；切实搞好“思维的教学”：把课堂小结落在实处：充分认识教材在教学中的地位．教师要把教研作为自己的生活方式，在理解数学、理解学生、理解教学上不断取得进步．
关 键 词：优秀课 观摩与评比 教研
分 类 号：G633.6[教育学类]
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