文献类型：期刊文章

作　　者：王彩虹[1] 万琼[2]

机构地区：[1]湖北师范学院图书馆,湖北黄石435002 [2]湖北师范学院外国语学院,湖北黄石435002

出　　处：《图书馆建设》

基　　金：第五批中国外语教育基金项目"基于网络的大学英语课程评估标准和体系的研制与开发";项目编号:2010y015;2010年湖北省教育厅人文社科基金重点项目"语言项目评估:概念;模式和方法";项目编号:2010d072的阶段性成果

年　　份：2010

期　　号：12

起止页码：61-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于学科化服务的Living Library在各高校图书馆开展得风声水起。利用Living Library完善形成性评价是长尾理论在专业服务中的拓展和延伸,是图书馆学五定律在学科服务上的深化。其基本模型的相关模块由筹备主题系统、"书目"采编系统、"书目"管理系统、IC空间交流系统组成。以"大学英语形成性评价"为主题的Living Library不但使高校的学科专业化、个性化服务真正"鲜活"起来,而且发展和完善了大学英语教学改革。

关 键 词：活体图书馆  形成性评价  学科服务

分 类 号：G252[图书情报与档案管理类] H319.3[外国语言文学类]