期刊文章详细信息
新课程背景下小学数学计算教学的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常熟市教育局教学研究室 [2]江苏省常熟市报本小学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：18-19
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：经过几年来的实践与探索,我们认为：计算教学不应仅仅追求计算结果的正确性,而要更加关注学生的思维过程,关注学生个性化的学习和体验,要在小学数学计算教学的过程中注重思维的介入,有效提升学生的计算能力,使学生在学习中更愿意亲近计算、学会数学地思考,发展学生的创新能力。
关 键 词：数学计算教学 新课程背景 实践 小学 学生个性化 思维过程 计算结果 计算能力
分 类 号：G623.56[教育学类]
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