文献类型：期刊文章

作　　者：陈长喜[1] 卢秉福[2]

机构地区：[1]黑龙江大学社会科学处,黑龙江哈尔滨150080 [2]黑龙江大学农作物研究院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目(编号:11542156);黑龙江大学办学水平研究项目(编号:0904)

年　　份：2011

卷　　号：29

期　　号：1

起止页码：79-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：一定层次的需要必须配以特定的激励去满足,高校教师需要的精神性和高层次性已经成为激励的核心问题而受到广泛的关注。文章在阐述激励机制的理论、影响因素的基础上,分析了现行高校教师激励机制存在的主要问题,针对高校教师的特点与需求层次,提出了高校教师激励机制构建的原则与路径,在激励机制原则的导向下,完善教师考评制度,健全考核指标体系,制定科学有效的激励机制,对高校教师产生稳定、持久的激励作用。

关 键 词：高校教师 激励机制 学术评价 薪酬

分 类 号：G645]