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从“失真”到“归真”——小学“童化作文”的现状扫描与策略探询
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县角斜镇中心小学
年 份：2010
期 号：12
起止页码：71-71
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：对小学生而言,童年是充满趣味且富有意义的。小学作文教学理应关注儿童的心灵感受和精神家园。因此,小学作文应当是＂童化作文＂,即应该用儿童的精神去阐释,用儿童的文化去观照,用儿童的生态去构建,使小学作文成为真正的儿童作文。然而,当前小学作文教学中的＂儿童精神＂失真现状却不容乐观。
关 键 词：童化作文 “失真” 小学生 现状 小学作文教学 儿童精神 扫描 精神家园
分 类 号：G623.24[教育学类]
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