期刊文章详细信息
关注学生,实现高效课堂——对小学语文课堂教学有效性的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市三星中心小学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：6-6
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：教师、学生和教材是课堂教学中的三个重要因素，教材是相对静止的，需要教师通过教学彰显其生命力，因而教师的知识水平、教学素养、精神状态往往决定着课堂的教学效果。但我们也决不能忽视学生这一因素，学生以什么样的知识基础、情感态度投入学习活动，显然也直接影响着教学的实际效果。常听到教师这样抱怨：“这节课真闷，学生一点儿也不配合。”
关 键 词：教学有效性 语文课堂 学生 高效课堂 小学 课堂教学 相对静止 知识水平
分 类 号：G420]
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