期刊文章详细信息
让数学课堂充满数学思想——“数形结合”在低年级教学中的运用与反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏连云港师专三附小
年 份：2010
期 号：11
起止页码：13-13
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“数形结合”就是通过数（数量关系）与形（空间形式）的相互转化、互相作用来解决数学问题的一种思想方法，其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使得抽象的数学概念或复杂的数量关系直观化、形象化、简单化。因此，数形结合的思想方法是学好小学数学的重要思想方法之一。
关 键 词：“数形结合” 数学思想 数学课堂 低年级 反思 教学 思想方法 数量关系
分 类 号：G623.5[教育学类]
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