文献类型：期刊文章

作　　者：杨刚[1] 徐晓东[1] 谢海波[1]

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院认知与技术研究室,广东广州510631

出　　处：《远程教育杂志》

基　　金：广东省哲学社会科学规划教育学研究项目"网络与现代教育技术对中小学教育的影响研究"(编号:07SJY017)研究成果

年　　份：2010

卷　　号：28

期　　号：6

起止页码：46-52

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：师生互动是一个复杂的过程,特别是探讨师生互动本质、特征与结构,无疑是我国教育发展中一项十分重要的基础研究工作。在互动概念的解析基础上,分别从教育学、心理学、社会学和计算机学科等视角出发对师生网络互动进行剖析,同时在分析课堂环境下师生互动失衡的现象中,引出对师生网络互动本质的探讨以及特征与结构的描述,最后,在正确理解师生网络互动的本质、特征与结构的基础上提出希望与建议。

关 键 词：师生互动 多学科视角  网络

分 类 号：G40-057]