文献类型：期刊文章

作　　者：张剑锋[1]

机构地区：[1]西安科技大学外国语学院,西安710054

出　　处：《渭南师范学院学报》

基　　金：西安科技大学重点教育教学改革与研究项目"利用临潼区国家级及世界级旅游景点建设翻译实习基地的研究"(JG08017);西安科技大学培育基金项目"话语标记语理论教学对英语听力水平影响的统计研究"(200858)

年　　份：2010

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：77-79

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：自主探究式教学是以学习者探究为主的教学模式,目的在于培养学习者的创新精神和实践能力。但是作为一种新型的课堂教学模式,我们还缺少成型的经验和理论基础,实证性研究也比较匮乏。因此,本研究拟结合自主探究式教学模式的基本理论框架,构建一个全新的外语教学模型,并通过实验,分析和总结该模型与外语教学绩效的关系,以期从一个新的角度对第二语言习得进行研究。

关 键 词：自主探究  教学模式 二语习得

分 类 号：H319[外国语言文学类]