文献类型：期刊文章

作　　者：曾尔雷[1] 黄新敏[2]

机构地区：[1]温州大学创业人才培养学院助理研究员,浙江温州325035 [2]浙江工业大学学生处副处长、副教授,浙江杭州310012

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：2008年度教育部人才培养模式创新实验区建设项目“创业型人才培养温州模式创新试验区”;2010年浙江省教育厅科研项目“创业教育融入专业教育的发展模式及其策略研究”的阶段性研究成果

年　　份：2010

期　　号：12

起止页码：70-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：创业教育应当面向全体学生、结合专业教育、融入人才培养全过程。创业教育融入专业教育的发展模式可以归纳为课程建设模式、课堂嵌入模式和专业实践模式。在融合发展的过程中应强调以下策略:选择适宜的发展模式,构建有效的教学方式,转变专业教师的角色,健全辅助的联动机制,促进创业教育与专业教育的结构性融合、功能性融合、感知性融合和长效性融合。

关 键 词：创业教育 专业教育 融合模式  

分 类 号：G647.38]