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试析学前教育专业钢琴课程改革中的文化价值取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童艺术系
年 份：2010
期 号：11
起止页码：68-70
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：钢琴课程是师范院校学前教育专业主干课程之一。钢琴课程教学在追求钢琴演奏技能的同时,应该注重课程的文化价值取向,在课程的文化定位、教学大纲、教学过程、学生成绩评价等方面,还钢琴课程人文学科之属性,为幼儿园培养具有教学和研究能力的合格师资服务。
关 键 词：文化价值取向 学前教育专业 钢琴课程 课程改革 学生成绩评价 课程教学 主干课程 师范院校
分 类 号：J624.1-4[音乐与舞蹈学类]
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