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艺术学生的专业认知及艺术价值观的形成
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东南大学艺术学院 [2]济南大学艺术学院艺术设计系
基 金：国家"211工程"三期"艺术学理论创新与应用研究"项目阶段性成果之一
年 份：2010
期 号：11
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当前艺术专业学生急需加强专业认知的深度。专业认知主要包括理论认知、实践认知和价值观念三个基本层面,三者形成的途径和需要时间长短不尽相同。专业认知同艺术价值观的形成密切相关,首先可以提高学生对艺术的完整的、敏锐的感知能力,其次可以为学生今后的创造打下一个坚实的基础,最终形成艺术批评能力。在此前提下,才能形成合理的艺术价值观念,对其职业自信和人生态度发挥深远的影响。
关 键 词：艺术价值观 理论认知 专业学生 价值观念 感知能力 艺术批评 人生态度
分 类 号：J0-4[艺术学理论类]
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