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以赛促研,提升教师专业素养——一次数学教师解题比赛的策划及启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省宁波市江东区教研室
年 份：2010
期 号：11
起止页码：42-47
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：449068)、普通刊
摘 要：在新课程背景下促进教师的专业发展，要求我们关注教师研修活动的策划，积极探求教师学习成长方式的转变．探讨怎样通过解题比赛的命题导向和跟进活动来促进教师开展教学研究，并从比赛的结果分析教师专业成长的若干现实因素，是实践基础上的理论提升，为教研活动的策划和实施提供了很多值得借鉴的经验．
关 键 词：比赛 研究 教师素养
分 类 号：G634.6[教育学类]
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