期刊文章详细信息
有效数学思维的实践分析与培养途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省兴化市板桥初级中学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：有效数学思维具有概括性、问题性和相似性的特征，现从思维途径的多样性、思维方法的系统性和思维方式的简捷性三个层面做简单的实践分析，并就培养学生有效数学思维的途径从四个方面加以探讨，包括揭示新知识的形成和发展过程，引发学生的内在需求；提供研究数学问题的相似空间，让学生去创造发现：给出研究问题的系统，促进学生思维过程的完善；给予反思思维过程的机会．增强学生的求简思辨能力．
关 键 词：数学思维 相似空间 系统思维 求简思辨
分 类 号：G633.6[教育学类]
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