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小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学
年 份：2010
期 号：9
起止页码：135-135
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读教学是小学语文教学的中心环节，在阅读教学中，如果能使用阅读和写作想结合的方法，不但可以使学生通过阅读提高对课文内容的理解，更能够通过写作提高学生的书面表达能力。两者相结合，使学生的口头表达和书面表达都得到很好的提升，进而综合提高学生的阅读能力。本文通过对小学语文读写结合训练的意义、特点和教学策略的分析，阐述了读写结合的教学策略在小学语文阅读教学中的实现途径和意义。
关 键 词：小学 语文 阅读教学 读写结合
分 类 号：G623.23[教育学类]
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