文献类型：期刊文章

作　　者：黄兆林[1] 韩豫[2]

机构地区：[1]浙江理工大学总务处,浙江杭州311121 [2]浙江理工大学科艺学院,浙江杭州311121

出　　处：《北京航空航天大学学报（社会科学版）》

年　　份：2010

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：112-116

语　　种：中文

收录情况：CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要："思想道德修养与法律基础"课实践教学过程与目标在于人生命价值的创造和完善,其整个过程是一种人格与精神的升华。因此,其不仅是传统意义上的科学理论的应用,更重要的是思想道德和法制观的塑造。教育者首先应起到人生导师的作用,建构好实践教学的模式,以引导学生在实践中使正确的立场、观点逐渐内化成意识,并指导人生实践。文章以此为出发点,分析了"思想道德修养与法律基础"课实践教学的现实状况,对提高实践教学效能进行了探索。

关 键 词：思想道德修养与法律基础 实践教学 效能  

分 类 号：G641]