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青年教师校本培训的原则与策略——以“三格”发展社为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江上虞市盖北镇小
年 份：2010
期 号：11
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：推进新课程,呼唤教师专业成长。青年教师的专业成长是一个长期的发展过程,校本培训具有促进教师个体生命发展的价值。
关 键 词：教师校本培训 青年教师 教师专业成长 生命发展 教师个体 新课程
分 类 号：G451.2[教育学类]
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