期刊文章详细信息
课堂教学如何实施有效追问
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省滨州市北镇中学初中部
年 份：2010
期 号：11
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程标准指出课堂是师与生、生与本、生与生之间的对话，而追问就是课堂教学中对话策略的重要组成部分，它要求教师在动态发展的课堂教学过程中，能够及时地捕捉学生的动态生成，并能随机应变地根据学生对教学内容的理解程度和知识的掌握程度对学生思维及时地疏导、点拨,一个适时、有效的追问，可以使课堂平添生机抑或锦上添花，能化平淡为神奇，成为学生“彻悟”的催化剂．
关 键 词：课堂教学过程 追问 学生思维 对话策略 新课程标准 动态发展 动态生成 教学内容
分 类 号：G424.21]
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