文献类型：期刊文章

作　　者：陈飞明[1] 黄熙[1] 郭健勇[1]

机构地区：[1]武汉纺织大学理学院,湖北武汉430073

出　　处：《武汉科技学院学报》

基　　金：全国高等学校教学研究中心课题(AIA050007-9);湖北省教育厅教育科学研究"十一五"规划课题(2008B165);湖北省教学研究项目(20070282)

年　　份：2010

卷　　号：23

期　　号：4

起止页码：44-47

语　　种：中文

收录情况：CSA-PROQEUST、普通刊

摘　　要：本文论述了在高等教育大众化背景下大学物理实行分层次教学的必要性,列举了目前我国大学物理教学改革中出现的三种典型的分层次教学模式,并对这三种模式进行了对比分析。介绍了由武汉纺织大学探索出的一种新的分层模式—交叠分层法,这种分层模式既体现了分层次教学的思想,又减少了传统的分层教学给教学管理带来的"剧痛",对提高大学物理课程的教学质量起到了积极作用,可为同类院校的大学物理教学改革提供借鉴。

关 键 词：分层次教学 因材施教 大学物理教学

分 类 号：G420]