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从《申论》考试看高校《应用写作》教学变革
Analyzing the Teaching Reform of Applied Writing Course from Essay Test
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林财经大学新闻与传播学院,吉林长春130117
年 份：2010
卷 号：26
期 号：11
起止页码：74-76
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：《申论》考试是公务员考试的重要内容,能够比较准确地测试考生的综合能力,并由此对考生实际写作能力做出判断。《申论》考试科目的出现,拓展了应用写作学科的应用领域,使应用写作实现了新的实用价值,为应用写作的学科发展提供了新的角度。应用写作是一门理论和实践紧密结合的技能性课程,应注重写作能力的培养,但是长期以来,因为各种因素的影响,该课程并未受到应有的重视,也未能取得预期的教学效果。其主要原因在于:教学方法僵化,学生学习兴趣不浓。要改变这一不良状况,必须转变观念,优选内容,改进方法,激发兴趣,加强实践,切实提高学生的应用文写作能力。
关 键 词：申论 背景材料 应用写作 教学变革
分 类 号：G642.0]
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