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小学阶段健美操教学与训练中的“自主”策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省吴江市庙港实验小学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在阳光下、在操场上、在音乐中，全校学生共同跳起健美操，这是何等壮观的场景？健美操之所以有强大的生命力，在于它以健身为基础，以形体练习为内容，以人体自身为对象，以美为核心，把形体美、姿态美、动作美、精神美有机结合起来。这不仅让孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，而且促进了孩子们相互间的友谊，在自信心树立、个性塑造和集体意识的提高等方面，都起到了不可替代的作用。健美操并不需要高难度的动作技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体动作去表现发自内心的感受就足够了。
关 键 词：健美操 教学与训练 小学阶段 自主 形体练习 集体意识 个性塑造 动作技巧
分 类 号：G831.3]
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