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期刊文章详细信息

语文课堂讨论的类型辨析    

  

文献类型:期刊文章

作  者:沈庆九[1]

机构地区:[1]江苏省苏州市相城区黄桥中学,215132

出  处:《学周刊(上旬)》

年  份:2011

期  号:1

起止页码:117-118

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:课堂讨论是在教师指导下,以学生为主体的对话和商讨,是师生之间、生生之间多向的信息交流,是“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究”,以实现语文教学目标的一种教学方法。课堂讨论的流行,突破了传统课堂师生信息的交流方式,改变了传统的单向“训导式”、双向的“问答式”的交流局面,发展成为了师生纵向交流和学生问横向交流的立体网络状结构。本文从语文课堂教学中教师组织学生进行课堂讨论的目的、讨论论题的来源、讨论的组织形式等三方面,对课堂讨论进行分类辨析,以期合理使用课堂讨论法,提高语文课堂教学的有效性。

关 键 词:课堂讨论法 语文教学  以学生为主体 语文课堂教学  信息交流  传统课堂 教师组织 网络状结构  

分 类 号:G424.21]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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