期刊文章详细信息
课堂文化:内涵、失衡及建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西藏大学教育心理研究所,西藏拉萨850000
年 份：2010
卷 号：12
期 号：5
起止页码：131-133
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从文化的视阈审视课堂,应包含教学文化、人际文化以及人—物文化。传统的课堂中,存在着教学文化的专断、人际文化的同质以及人—物文化的异化现象,导致了课堂文化的失衡。重构课堂文化,消解传统课堂文化的专断、同质及异化,应建立在开放、和谐的"人的文化路向上。
关 键 词：课堂文化 教学文化 人际文化 人—物文化
分 类 号：G642]
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