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大学教师重科研轻教学的原因及对策
The Reasons of College Teachers Value Research and Despise Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳师范学院社会发展学院,安徽阜阳236041
年 份：2010
卷 号：23
期 号：5
起止页码：83-85
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：当前大学教师重科研轻教学已经成为一种普遍现象。这种现象的产生,既与大学教师所处的大环境以及人们对高校科研工作的理解有关,也与现行高校职称评审制度有关。要解决这个问题,可以从以下几个方面着手:第一,改变大学教师所处的大环境,使他们能够安心教学、乐于教学;第二,给高校科研工作正确定位,使教学研究在高校科研工作中占据首要地位;第三,改革现行高校职称评审制度,建立双轨制的职称评审制度。
关 键 词：大学教师 重科研 轻教学 职称评审制度
分 类 号：G645.1]
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