文献类型：期刊文章

作　　者：赵飞[1]

机构地区：[1]佛山科学技术学院思想政治理论课部,广东佛山528000

出　　处：《江苏高教》

年　　份：2010

期　　号：6

起止页码：102-105

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："四水平分层"评价是大学生思想道德评价的一种新方式,它主张以认知、情感、行为作为一级评价指标,从动机和实际表现相结合的新视角,对它们的发展水平分为四个层级进行评价。它克服了以往"知"与"不知"、"行"与"不行"两级评价方式以及缺失情感和动机评价的不足,以分层发展性用语代替以等级或得分表达评价结果的方式。这种新探索是对思想道德评价国际难题的积极回应,它有利于全面、准确、深入地把握大学生思想道德状况,提高评价的客观性和现实价值,强化和实现评价的预测和发展功能,有效提升教育的针对性和实效性。

关 键 词：大学生 思想道德水平 “四水平分层”评价  

分 类 号：G641]