期刊文章详细信息
让识字教学回归儿童的生活——小学低年级识字教学生活化的探索
To Resume the Literacy Teaching to the Life of Children——An Exploration of Literacy Teaching Based on Daily Life in the Lower Grades of Primary School
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市南湖第一小学,江苏南京210019
年 份：2010
卷 号：24
期 号：11
起止页码：121-123
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：小学语文教育应加强识字教学的研究与实践,让识字教学回归儿童的生活:充分利用校园文化资源,引导儿童有效识字;采用"生活化模式"教学,激发儿童识字兴趣;让识字融入生活,鼓励儿童乐于识字。
关 键 词：小学 识字教学 生活
分 类 号：C623.22[社会学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
