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试析文化认同对体验式英语教学的意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西景德镇高专外语系
基 金：2008年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题"体验式英语文化教学的研究"(课题编号:JXJG-08-22-12)的阶段性成果
年 份：2010
期 号：4
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在英语教学中文化不应受到冷落已成共识,如何有效地进行文化教学倍受学界关注。近年蔚然兴起的体验式英语教学,主张在教学中使学生处于感受的主体地位,让学生体验英语、体验学习、体验快乐。培养学生的文化认同感,对促进体验式英语教学的成功开展具有重要意义。
关 键 词：文化认同 文化体验 英语教学
分 类 号：G424.1]
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