期刊文章详细信息
课堂学习评价:宗旨与策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市教学研究室,223001 [2]江苏省淮安市北京路小学,223001
年 份：2010
期 号：7
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课堂学习评价的主要目的是对课程的教与学进行诊断，并确认课程目标的达成度，它是不断完善课程建设的重要依据和途径，“评什么”、“怎么评”事关学生的进步和发展。因此，课堂学习评价应当强调学生的学习过程，密切关注学生全面发展，积极调动学生参与热情，切实重视学生社会特性，充分尊重学生学习个性。
关 键 词：评价 多元 动态 互动 多样
分 类 号：G622.4[教育学类]
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