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打破经典 思而解惑——也谈“圆的面积”教学处理
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市天明小学
年 份：2010
期 号：11
起止页码：20-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：前不久看了李菁老师的《教然后知困，困然后思改》一文中关于“圆的面积”教学处理。文中分析道：“圆的面积”是小学几何教学中的一个难点。对于这个教学难点，以往的人教版和苏教版等各套教材均采用了将圆均匀剪成若干个扇形，再拼成近似的平行四边形，然后推导出圆的面积公式的处理办法。这样的处理体现了数学的转化思想，
关 键 词：“圆的面积” 教学处理 解惑 圆的面积公式 平行四边形 几何教学 教学难点 转化思想
分 类 号：G623.5[教育学类]
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