期刊文章详细信息
为什么要这样设计——《这样表现：想改变什么》教学设计与实施思路解析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学美术学院基础美术教育研究中心
基 金：基金项目：全固教育科学“十一五规划”2009年教育部重点课题：“基于学生知觉经验唤起的小学美术课堂有效教学模式研究”研究成果之一,课题批准号：DBA090295,项目负责人：李力加
年 份：2010
期 号：11
起止页码：33-35
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基本遵循的教学理念和思路： 1．绘画欣赏应谊是一个引导学生（观者）体验的过程，而不是一个认知的过程。
关 键 词：教学设计 解析 教学理念 引导学生 绘画欣赏
分 类 号：G424]
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