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构建以人为本的教师评价激励机制提高中职教师技能教学水平
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣榆县职业教育中心,江苏赣榆222100
年 份：2010
期 号：29
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：社会经济形势及职业教育的发展变化,要求学校切实提高专业教师的技能教学水平。为此,学校须建立专业教师评价激励机制。本文从三个方面阐述了以人为本的教师评价激励机制的具体内容和评价中应注意的问题。
关 键 词：以人为本 评价 激励 机制 技能教学
分 类 号：G451.1[教育学类]
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