期刊文章详细信息
悬念-大学英语课堂教学的兴奋剂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学外国语学院大外部,福建福州350007
年 份：2010
期 号：10
起止页码：193-193
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：悬念是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。作为年轻一代的学生对于悬念的探究有着极强的好奇心。而英语课堂是一个进行语言活动的场所，可以想象，在这一场所中，如果我们适时、适度地注入悬念的因素，英语课堂将更好地展示出它独特的吸引力。恰当的悬念是一种兴奋剂。英语教师在教学中给学生设下悬念，能勾起学生强烈的破疑愿望，激起他们寻根探源的欲望，从而促使学生迈过“信息沟”实现交际过渡。
关 键 词：悬念 英语课堂 兴奋剂
分 类 号：G613.2]
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