期刊文章详细信息
关注初任教师的“关注”——教学型高校初任教师教学能力建设思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通大学评建办公室
年 份：2010
期 号：10
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文章在对江苏省10所教学型高校"初任教师"进行调查,发现初任教师自身对"初任教师"身份最为关注的内容主要集中在两大方面:一是关注基本生活保障,二是关注领导、同事、学生对其工作的认可。据此,文章提出若干促进"初任教师"成长的策略,包括:学校、院(系)领导应该对他们倍加关心、帮助,解决他们的后顾之忧;积极营造宽容和信任的氛围,缓解他们入职初期的恐惧和焦虑;引导"初任教师"学习教育科学理论,研究教学内容,琢磨教学方法。
关 键 词：青年教师 教学型 能力建设 高校 工作岗位 国际社会 专业教育 师资队伍
分 类 号：TP242]
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