期刊文章详细信息
美国阅读分级方式简评及思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
年 份：2010
期 号：10
起止页码：10-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：461485)、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文指出分级阅读是一种被广泛采用、行之有效的针对少年儿童进行阅读培养的方法,其分级方式多样化,各具特色并相互补充,图书类别也丰富多样。对美国主要分级方式进行点评,包括蓝思分级法、A-Z分级法、DRA以及常识媒体评级,简评其内容、特色及借鉴意义,并总结美国分级方式的共同特点,以寻求其对我国的启示。
关 键 词：分级阅读 分级方式 分级标准 美国
分 类 号：F831.7[金融学类]
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