文献类型：期刊文章

作　　者：燕学敏[1]

机构地区：[1]中央教育科学研究所教师发展研究中心,北京100088

出　　处：《中国特殊教育》

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划青年专项基金课题"北京市流动儿童的不同学习需要研究"(课题批准号:BBA08015);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项基金课题"基于学生差异的教师教学能力发展策略研究"(课题批准号:EFA090382)

年　　份：2010

期　　号：10

起止页码：84-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：流动儿童学习需要与城市儿童有所不同,本文通过对教学进度、教材、语言风俗、学习资源、接受信息的偏好方式、学习习惯等方面的调查研究,发现各地教材的使用、教学的进度存在差异,流动儿童语言差异较大、弥补方式各有不同;流动儿童与城市儿童在学习资源获得上存在很大的差异,在认知形态、学习习惯方面差异不明显。针对流动儿童存在的问题,提出改进的意见与建议。

关 键 词：流动儿童 城市儿童 学习需要  

分 类 号：B842.3]