期刊文章详细信息
主题式评课 有效促进品德学科教师专业发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市栖霞区教研室
年 份：2010
期 号：29
起止页码：99-100
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：评课是教研活动中最常见的一种方式。长期以来,在评课活动中,不同教师从不同方面、不同角度会对同一节课作出各种各样的评述,这就引出了教研活动低效的问题。本文以小学品德学科评课活动为例,尝试提出主题式评课观点,以有效促进教师专业发展。
关 键 词：主题式评课 品德学科 专业成长
分 类 号：G451.6[教育学类]
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